Этический кодекс психолога

Здесь я хочу кратко донести суть этического кодекса психолога, основные положения и для чего все это нужно. С полным этическим кодексом психолога можно ознакомиться на сайте интересующей вас ассоциации, так как они отличаются. Например, на сайте Российской Психотерапевтической Ассоциации, здесь. Однако, несмотря на отличия, сама суть этического кодекса психолога остается неизменной. Зачастую официальные документы сложно понять, поэтому я решил обозначить основные принципы этического кодекса психолога доступным для любого языком.
Сам по себе этический кодекс – это некие границы терапии, которые предназначены не только для эффективной работы, но и для избегания травматизации клиента. Нарушения этического кодекса могут приводить к значительному усугублению ситуации клиента. В крайних точках это может быть:

  • Потеря доверия к терапии, что может привести к полной остановке попыток лечения.
  • Осложнение психической ситуации вплоть до психотических проявлений.
  • Поэтому важно не просто знать, но и понимать принципы этического кодекса психолога.

    1. Экологичность.
      Терапевт обязан проводить интервенции (терапевтическое действие) соразмерно состоянию клиента.
      Для чего: есть риск усугубления состояния клиента, если нагрузка или давление становится слишком высоким. Для этого необходимо контролировать состояние клиента.
    2. Профессиональная компетентность.
      Терапевт несет ответственность за свои профессиональные навыки. Он обязан поддерживать свою квалификацию на должном уровне. А также несет ответственность при выборе методов работы, которые обязаны быть подтвержденными профессиональным сообществом. При выяснении нарушений в работе, терапевт стремиться исправить их.
      Для чего: проведение качественного лечения и стабилизация состояния терапевта в том числе.
    3. Уважительное отношение.
      Терапевт обязан уважительно относиться к клиенту, его особенностям, ограничениям, культурным различиям и т.д. Исключением могут быть случаи нарушения закона. Это базовая характеристика уравновешенного человека, необходимая терапевту.
      Для чего: создает доверительную и безопасную атмосферу.
    4. Стремление помочь клиенту.
      Действия терапевта должны быть направлены на улучшение ситуации клиента.
      Сам характер действий может быть различным, но цель при этом должна быть сфокусирована на помощи клиенту.
    5. Личное решается отдельно.
      Необходимо решать свои проблемы отдельно, если они возникают, и не вовлекать в них клиента. Все, не связанное с клиентом, а также острые реакции, возникающие в ходе сессии, специалист обязан прорабатывать вне терапии с клиентом. Для этих целей используется личная терапия и супервизии.
      Для чего: внесение личного материала может разрушить терапию. А также усугубить ситуацию клиента, так как клиент при этом может пережить крайне неприятный опыт.
    6. Честность по отношению по отношению к другим и к самому себе.
      Для чего: честность необходима для создания доверительных отношений и укрепления устойчивости клиента. Кроме того, она противодействует избеганию различных сложных и важных моментов терапии.
    7. Конфиденциальность.
      Терапевт обязан строго соблюдать условия конфиденциальности. В том числе разглашение запрещено и членам семьи, например, маме ребенка (если это не диагностика, а терапия). Исключением могут быть случаи планируемого уголовные преступления или уже совершенные, за которые не было понесено наказание. Также конфиденциальной считается информация о клиентах, полученная от коллег на супервизиях. При подаче материала на супервизии, данные должны быть должным образом изменены для сохранения анонимности клиента.
    8. Использование клиента.
      Терапевт ни при каких обстоятельствах не должен использовать клиента или пользоваться его услугами. К этому относятся сексуальные действия, любая помощь в личных целях, консультации в обмен на отзыв и т.д.. В том числе, терапевт не входит в деловые отношения с клиентом. Любые личные и не связанные с терапией отношения должны быть исключены.
      Для чего: клиент в терапии находится под воздействием переноса и эффекта фигуры терапевта. Он может это осознавать или нет, но эта ситуация ассиметрична. Любые указанные действия могут восприниматься клиентом, осознанно или нет, как давление, проявление власти и подчинения, чувстве долженствования и вины.
    9. Терапевт не имеет права использовать любую форму дискриминации, давления на клиента, преследования клиента или иным образом нарушать его права.
      Примечание: это очевидные вещи, но, как оказывается, не для всех. Тем не менее, при утрате контроля следует обратиться к супервизору.
    10. Терапевт не имеет права вводить в заблуждение клиента в личных целях, в том числе в рекламных объявлениях. Исключением может быть осознанное искажение в терапевтических целях на благо клиента.
      Примечание: это также является использованием клиента. А также в этом случае психолог теряет терапевтическую позицию.
    11. Терапевт не имеет право причинять моральный или физический вред здоровью клиента, в том числе оскорблять, использовать моральное давление, вводить в заблуждение и т.д.
      Примечание: казалось бы, это тоже всем понятно, но, к сожалению, прецеденты бывают.
    12. Необходимо исключать пересечение ролей. То есть клиент не может приходиться терапевту членом семьи или супервизантом.
      Для чего: пересечение ролей неизбежно ведет к утрате доверия и безопасности, утрате терапевтической позиции и к разрушению терапии. Также это может оказаться плохим опытом для клиента и усугубить его ситуацию.
    13. Терапия третьих лиц невозможна.
      Если клиент пришел с целью обсуждать и лечить другого человека – терапевту необходимо отказать или перевести работу на самого клиента.
      Для чего: это манипулятивный запрос, в случае работы с которым терапевт оказывается втянут в игру. Терапии в этом случае не возникнет, а проблемы могут появиться.
    14. Терапевту следует отказать клиенту, если он просит научить его с целью последующего недобросовестного использования знаний.
      Для чего: это также является манипулятивным запросом. Соглашаясь с таким запросом, терапевт попадает в игру клиента. Кроме этого, задача терапевта лечить, а не давать в руки клиента оружие для вреда другим людям.
    15. Терапевту следует брать в работу только пришедших по собственной воле и желанию клиентов.
      Для чего: терапия возможна только при наличии желания. Кроме того, без его наличия, мы совершаем насильственные действия над клиентом.
    16. Терапевт не может брать клиента в целях манипулятивного воздействия на него, если об этом воздействии попросила третья сторона. Например, если сексуальный партнер попросил «поправить» взгляды ребенка / друга / родственника. Вся работа должна иметь открытый характер, то есть клиент должен знать и хотеть работать с психологом.
      Примечание: терапевт должен помогать, а не ломать человека. В случае обнаружения себя вовлеченным в этот процесс, следует немедленно обратиться к супервизору.
    17. Терапевт является лицом, представляющим профессиональное сообщество психологов, и должен соблюдать общественную этику и нормы поведения, в том числе в соцсетях и рекламных объявлениях.
      Примечание: как и все порядочные и здравомыслящие люди.

    Также в кодексе отмечены детали взаимоотношения с коллегами. Но я обобщу все тем, что с коллегами, как и со всеми остальными людьми необходимо просто соблюдать нормы приличия, уважительно общаться и помогать при наличии возможности. Однако, лично я не поддерживаю то, что с коллегами нужно нянчиться, принимать их особенности и способы работы. Я считаю, что коллеги обязаны быть профессионалами и в случае несоответствия, я считаю своим долгом указать на это, в целях поддержания границ профессионального сообщества. В отличие от клиентов, коллеги не находятся в уязвимой позиции. Более того, на нас возложена ответственность за состояние клиентов, а потому важно поддерживать должный уровень профессионализма.

    Если у вас остались вопросы или есть дополнения — свяжитесь со мной.
    С информацией о моих услугах, вы можете ознакомиться в разделе услуг, а прочитать обо мне здесь.